BIRŽŲ RAJONO
GERMANIŠKIO PAGRINDINĖS MOKYKLOS
2008 – 2012 METŲ
STRATEGINIS PLANAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Biržų rajono Germaniškio pagrindinės
mokyklos 2008-2012 metų strateginio plano paskirtis – suteikti
pagrindą įgyvendinti Biržų rajono Germaniškio pagrindinės
mokyklos viziją, atitinkančią Lietuvos, Biržų rajono savivaldybės
švietimo siekius, ir sudaryti galimybę mokyklos bendruomenei susitarti
dėl šios vizijos įgyvendinimo būdų ir priemonių.
2. Planas
parengtas vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu,
patvirtintu Lietuvos Respublikos Seimo
II. ESAMOS BŪKLĖS
ANALIZĖ
3. Germaniškio pagrindinės
mokyklos 2005-2007 strateginio plano buvo įgyvendinamas vykdant mokyklos metines veiklos programas.
Analizuojant rezultatus nustatyta, kad 2005-2007 mokslo metais mokinių
skaičius sumažėjo nežymiai: nuo 114 mokinių 2004-2005 mokslo metais iki 103 mokinių
2007-2008 mokslo metais. Per pastaruosius 5 metus pagrindinį
išsilavinimą įgijo 98 proc. dešimtos klasės mokinių. mokykla maksimaliai
užtikrino galimybę siekti patenkinamų mokymosi rezultatų
mokymosi motyvacijos stokojantiems, specialiųjų poreikių mokiniams.
Jiems suteikta pagalba, panaudojant Ugdymo plano galimybes, Biržų PMMMC
paslaugas, šalies projektuose įgytas žinias bei padrąsinimus,
psichoterapinę pagalbą ir teisinį palaikymą, panaudojant
partnerių pagalbą. 100 % 5 – 7
klasių mokinių, 80% 8 – 9 klasių mokinių ir 60% 10
klasės mokinių gebėjo pozityviai įvertinti savo pasiekimus,
remdamiesi Mokinio aplankalo turiniu. Daugėjo mokinių, kuriems
artimesnis pozityvus bendravimas ir bendradarbiavimas ugdymo procese. mokyklos
teikiamos galimybės padėjo tėvams gauti objektyvią
informaciją ir koreguoti savo vaiko mokymosi motyvaciją, pasiekimus,
elgesį, karjerą. klasių auklėtojai gavo objektyvią, o
ne vien emocijomis pagrįstą informaciją apie vaiko ugdymosi
pasiekimus ir galėjo ja pasinaudoti kryptingam darbui su mokiniais ir
jų tėvais.
2005- 2007 metais mokykla
dalyvavo šalies projektuose: „Vertinimas ugdymo procese“, „Mokinių
mokymosi krūvių mažinimo galimybės“, J. Kazicko fondo projekte
„Informacinių ir komunikacinių technologijų taikymo 7-8
klasėse proveržis“, Mokyklų tobulinimo programos seminaruose,
atnaujino mokymo bazę, įgijo žinių apie aktyvių metodų
taikymo galimybes, dalijosi savo patirtimi. Tai sudarė sąlygas
bendruomenei įgyvendinti ugdymo kokybės gerinimo ir mokytojų
kompetencijos stiprinimo priemones. Per pastaruosius 5 metus viena mokytoja baigė
aukštojo mokslo studijas, viena mokytoja įgijo aukštesnę
kvalifikacinę kategoriją. Iš 19 mokytojų dvi nėra
įgijusios aukštojo mokslo cenzo. 31,6 proc. atestuoti vyresniojo mokytojo
kvalifikacinei kategorijai. Direktorius yra atestuotas antrai vadybinei
kategorijai. Koordinacinė vidaus audito grupei vadovaujant buvo atliktas
visų sričių vidaus auditas. Išvados panaudotos kuriant metines
mokyklos veiklos programas. Visi mokyklai priskirtoje teritorijoje gyvenantys
vaikai iki 16 metų lankė mokyklą. Mokykla teikė pagalbą
specialiųjų poreikių mokiniams. Buvo parengta ir
įgyvendinama darbo su specialiųjų poreikių mokiniais tvarka. Efektyvios buvo
priemonės „Mokyklos kodeksas“ ir „Mokinio aplankas“, kurios garantavo prevencinį darbą
mokykloje. Kasmet mokykloje mokiniams mokytojams ir mokinių tėvams
organizuojami susitikimai su Biržų PMMMC psichologėmis. Mokykloje
dirba logopedė. Kasmet logopedinius užsiėmimus lankė 15
pradinių klasių ir priešmokyklinės grupės vaikų.
Kiekvienais metais pagal Ugdymo plano teikiamas galimybes mokiniams buvo
sudaromos galimybės lankyti mobilias grupes, teikiama pagalba mokiniui. Mokykla
aktyviai bendradarbiauja su vaiko teisių apsaugos tarnyba,
nepilnamečių reikalų inspekcija. Įgyvendinta Darbo su
mokinių tėvais tvarka pagerino
bendradarbiavimą su mokinių tėvais. Per paskutinius metus 85
proc. mokinių tėvų, ne rečiau kaip du kartus per mokslo
metus, atvyksta į mokyklą dalykiniam pokalbiui su klasės
auklėtoju. Mokykla yra vietos bendruomenės kultūros centras. Diegiama
mokyklos kultūra ir puoselėjamos vertybės: pagarba vienų kitiems ir
atsakomybė už savo poelgius 2005 m.
buvo gautas mokyklinis autobusas ir buvo
užtikrintos vienodos galimybės mikrorajono vaikams lankyti ugdymo
užsiėmimus. Kiekvienais metais mokiniams sudaromos galimybės
aplankyti kultūrinius renginius ne tik Biržų rajone, bet ir kituose
miestuose. Mokytojų kvalifikacijai panaudotos visos skirtos Mokinio
krepšelio lėšos. Įrengtas informacinių technologijų
kabinetas. Mokyklos turimos ir sutaupytos lėšos panaudojamos mokymosi
aplinkai gerinti: pakeitus langus apšiltinta sporto salė, 1 – 4
klasių, biologijos-chemijos mokomieji kabinetai.
4. Strateginės išvados:
4.1. rezultatyviausiai
į ugdymo kokybės gerinimą įsitraukė 75 proc. mokyklos mokytojų, dirbančių
pagal pagrindines sutartis. Tai pasiekta per jų įsitraukimą
į dalyvavimą projektuose, mokyklos susitarimų rengimą ir
realizavimą, patirties sklaidą, darbą Metodinėje taryboje,
darbo grupėse, pamokinę veiklą, projektų organizavimą.
Likusieji 25 proc. mokytojų prisidėjo prie daugumos priimtų
susitarimų vykdymo;
4.2. mokykla, siekdama savo
strateginių tikslų ir įgyvendindama juos per metines veiklos
programas sudarė galimybę mokytojams plėtoti kompetencijas:
mokymosi organizatorius, mokymosi
galimybių kūrėjas;
4.3. mokytojai
optimaliai panaudojo modernias mokymosi priemones, gautas dalyvaujant MTP,
dr.J.Kazicko fondo projektuose. Pamokose naudojama ne vien vadovėlis,
lenta, bet ir mokomieji CD, demonstracinė įranga, nešiojamieji
kompiuteriai, projektoriai. Mokytojai ne tik patys juos naudojo, bet ir mokė
naudotis mokinius. Mokiniai pristatydavo savo projektinę veiklą
mokyklos bendruomenei panaudodami Power Point, skaitmeninio fotoaparato
galimybes. Mokytojai gebėjo pristatyti savo pasiekimus panaudojant IT
kolegoms;
4.4. mokyklos transportas buvo panaudojamas ne
tik mokinių atvežimui į mokyklą, bet ir kultūriniam,
kūrybiškam lavinimui, kas ypatingai svarbu nuošalių kaimų
vaikams.
III. VIZIJA
5. Visiems
Biržų rajono Germaniškio pagrindinės mokyklos vaikams sudaryti
galimybę pasiekti kokybišką pagrindinį išsilavinimą, kuris
leis jiems sėkmingai mokytis bet kurioje Lietuvos mokykloje,
teikiančioje vidurinį išsilavinimą.
IV. MISIJA
6. Sudaryti galimybę kiekvienam mokiniui pasiekti
kokybišką pagrindinį išsilavinimą, puoselėjant mokykloje
jaukią, patrauklią ir kiekvienam bendruomenės nariui saugią
mokymosi aplinką.
7. Skatinti
mokytojų profesinę kultūrinę brandą užtikrinant
nuolatinį profesinių kompetencijų stiprinimą ir kurti mokykloje šiuolaikišką mokymosi
bazę.
8. Sudaryti
galimybę kiekvieno mokinio tėvams bendradarbiauti su mokykla
užtikrinant kokybišką mokymąsi, moralinių vertybių
formavimą.
9. Teikti priešmokyklinio ugdymo paslaugas.
V.
STRATEGINIAI SIEKIAI
10. Stiprinti atsakomybę už
kiekvieno mokinio ugdymo kokybę ir mokymosi sutarčių su
mokiniais ir (ar) tėvais vykdymą.
11. Taikyti
šiuolaikinę įsivertinimo ir vertinimo kultūrą bei teikti pagalbą
mokiniui.
12. Užtikrinti
mokinių ugdymą karjerai.
13. Plėtoti
mokyklos ir vietos bendruomenės sąveiką, ryšius su tėvais,
nevyriausybinėmis organizacijomis ir telkti švietimo socialinius
partnerius.
14. Įgyvendinti
atnaujintas Bendrąsias ugdymo programas, išsilavinimo standartus,
glaudžiau sieti mokymo turinį su praktiniu naudojimu.
15. Spartinti
informacinių ir komunikacinių technologijų diegimą ir
šiuolaikiškomis technologinėmis priemonėmis grįstą
ugdymą bei vadybą.
16. Sudaryti
palankias sąlygas mokytojui plėtoti kompetencijas ir vertybines
nuostatas: mokymosi organizatoriaus, mokymosi galimybių kūrėjo,
mokymosi patarėjo, partnerio, tarpininko tarp mokinio ir įvairių
šiuolaikinių informacinių šaltinių.
17. Sieti
ugdymo turinį su pilietinėmis nuostatomis, aktyvia mokinių
savivalda, socialine veikla, ypatingą dėmesį skirti mokinio
pilietiniam, kultūriniam ir tautiniam tapatumui ugdyti.
18. Vykdyti
vaikų ir jaunimo socializacijos, užimtumo, žalingų
įpročių, smurto prevencijos programas pasitelkiant socialinius
partnerius.
VI.
PAGRINDINIAI SIEKINIAI
19. Iki 2012
metų pasiekiama, kad:
20.1. kiekvienas
mokyklos mikrorajono vaikas turi galimybę pasirengti mokyklai ir laiku
pradėti ją lankyti;
20.2. sudarytos
lygios mokymosi galimybės visiems mikrorajono privalomojo mokytis amžiaus
iki 16 metų vaikams;
20.3. ne
mažiau kaip 95 proc. mokyklos mokinių įgytų pagrindinį
išsilavinimą;
20.4.ne mažiau
kaip 95 proc. mokyklos mokinių, įgijusių pagrindinį
išsilavinimą mokytųsi toliau ir įgytų vidurinį
išsilavinimą arba vidurinį išsilavinimą ir darbo rinkoje
paklausią profesinę kvalifikaciją;
20.5. visi
specialiųjų poreikių vaikai turi galimybę mokytis jiems
palankioje ugdymo aplinkoje pagal formalaus ir neformalaus švietimo programas;
20.6. visi
bendrojo pagrindinio išsilavinimo neįgiję asmenys būtų
skatinami mokytis ir įgyti aukštesnį išsilavinimą;
20.7. visi
mokytojai kryptingai plėtotų profesines kompetencijas ir vertybines
nuostatas;
20.8. ne
mažiau kaip 25 proc. mokytojų atestuotųsi aukštesnei kvalifikacinei
kategorijai;
20.9. ne
mažiau kaip 75 proc. mokytojų ir visi vadovai naudotų šiuolaikiškas
technologines priemones ugdyme ir vadyboje;
20.10. visi
mokiniai ir mokytojai turėtų galimybę naudotis kompiuteriais,
kokybišku interneto ryšiu, kokybiška ugdymosi aplinka;
20.11. pagerintos
visų mokomųjų patalpų sanitarinės sąlygos;
20.12. per
metus dalyvaujama ne mažiau kaip 1 projekte, sudarančiame galimybes
tobulinti ugdymo turinį, formuoti šiuolaikinę įsivertinimo ir
vertinimo kultūrą;
20.13. ne
mažiau kaip 80 proc. mokinių tėvų palankiai vertina mokyklos
veiklą ir jos rezultatus;
20.14. kiekvienais
metais dalyvaujama vaikų ir jaunimo socializacijos, užimtumo, žalingų
įpročių, smurto prevencijos programų vykdyme;
20.15. ryškus
bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, kaimo bendruomenėmis;
20.16. formaliojo
ir neformaliojo ugdymo turinyje, mokyklos savivaldoje, socialinėje
veikloje ryškiai atsispindi mokinių kultūrinio, pilietinio ir tautinio
tapatumo ugdymas.
VII.
STRATEGINIO PLANO ĮGYVENDINIMAS IR ATSAKOMYBĖ
21. Šio plano
įgyvendinimo priemonės ir rezultatai kasmet, įsivertinus mokyklos
veiklos būklę, numatomi Biržų rajono Germaniškio
pagrindinės mokyklos metinėse veiklos programose, kurioms pritaria
Biržų rajono savivaldybės taryba.
22. Rengiamos
programos, projektai ir ieškoma kitų būdų mokyklos veiklai
finansuoti.
23. Už
strateginio plano įgyvendinimą atsakingas Biržų rajono
Germaniškio pagrindinės mokyklos direktorius.
____________________